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六、常见问题答疑
1.是否要用活页手账？不建议，容易丢，而且也贵。如孩子坚持，建议达到1000点数之后再使用活页。
2.是否可以用贴纸替代红笔？可以，满足孩子的需求，用游戏化的方式更容易坚持。
3.是否做图标统计点数？可以，但建议孩子自己制作图标，建议以周为单位，以月比较久远，图表也不够直观。
4.未完成的事项如何处理？建议周日不安排任务，周日用来补齐欠债，同样可以得到点数，如果周日还是做不完，酌情调整计划，重新安排下周要做的事情。
5.孩子想多写点手账内容？可以的，如果是孩子想要增加可以增加，试行一下，做不完再去减少，父母建议不要随意去增加。
6.孩子没有每天划掉已完成事项的习惯。每天划掉相当于每天做了一个总结，让孩子做完一项就划掉一项，养成习惯。
7.孩子总是不做某一件事？和孩子一起思考为什么不做那件事，也是教孩子学会分析原因的好机会，试看让孩子先把讨厌的事情做完，把喜欢的事情最后去做。
8.该做的事情都写下来了，完成并划掉的却很少？要建立达成一一想做更多的模式，手账的目的是让孩子保持积极的心态并且养成好习惯。问问孩子，让他思考，想想该怎么做比较好。鼓励孩子或许改变不同顺序就能够解决这个问题。
9.孩子说他想把点数兑换的存款提出来。想把钱提出了很正常，重要的是教导孩子树立正确的消费观。通常孩子有钱就会马上去买东西，所以可以先确认孩子是想买什么。当兑换到一定数额，家长可以给孩子开一个账户，给孩子看里面的金额，告知买贵重的用品才用这里的钱，让孩子学会延迟满足。
10.孩子对手账有点腻了，会偷懒不写，能中途提高点数来刺激吗？不能，要分析为什么会腻了？为什么会偷懒不写？也许是孩子还没有养成写手账的习惯。家长可以问问孩子今天有没有把完成的事划掉，让他习惯手账的存在。
腻了，也许是孩子不明白学习与成果之间的关联，家长可以告诉孩子努力和收获之间的关系。告诉孩子每天很努力的学习会带来怎样的结果，并且不断地称赞孩子。
11.因为很忙，没办法陪孩子统计点数，再忙陪孩子统计点数也就是5分钟就可以完成的事情，而且还可以借机跟孩子沟通一下，称赞他一周的努力，有助于孩子的成长。
12.孩子对得到的点数不满意，加入之前约定考过80分给10点，如今孩子考了100分，觉得给10个点数有些亏。其实，可以特殊情况特殊对待，毕竟满分很特别。所以提升至给15个点数也可以。但记得除了满分以及获奖或者考级，其他不要再轻易更改。
13.父母不可以做的事情是什么？
一、别对孩子说快去学习。
二、孩子学习时，父母不要在旁边看电视或者聊天说话。
三、尽可能的维持规律的生活作息。
14.孩子说谎怎么办？为什么说谎，要么想得到点数，要么不想惹父母生气，要么觉得把没完成的事情划掉，假装自己做完了，会得到称赞。所以要告诉孩子，如果说谎，所有点数都要归零，但千万不要为此事去骂孩子。（放在家规里）
15.孩子对手账没有兴趣，家长要一起参与其中陪孩子一起做手账。（像家长自己的计划、复盘，经常写的家长，孩子也会去模仿）。
16.如果孩子动机不纯，会把作业分为几项写在手账里，几分钟就完成了。要和孩子沟通，短时间内完成的项目或者一个大项不能分成几个小项去完成，这样的情况只能算做一项，也就是算一项的点数。
17.孩子吵着要买新的手账。手账都是一年用一本，可以和孩子讲下一年再选新的。不能养成喜新厌旧的习惯。
结束！