前言
《中学生作文范本》共有适合中学生学习、体味、模仿的文章103篇。这些文章有的是作者自己写的，有的是在别人文章的基础上改编的。自己写不像一般的文学创作，那是有感而发，相对而言要容易些。为中学写作写范文更难，既要文质兼美，又要符合中学生的身份，更要考虑中考、高考的需要。改编也不是易事。书店里有许多中学生作文书、名家散文，让人眼花缭乱，但能符合《范本》要求的却少之又少，或缺少文采，或表达的是成年人的感情，或篇幅太长，或与中考、高考距离太远。《范本》收集103篇文章很不容易，要找到符合《范本》要求的文章够难了。有的文章很美，但不符合中考、高考需要，《范本》一律不收；有的是中学生写的，但太“嫩”，《范本》一律不收；有的是名家写的，但内容伤感，老气横秋，《范本》一律不收；字数太多的，太少的，也一律不收。字数千字左右，又很美，又能模仿于中考、高考，这样的文章实在是不多见。从汽车到摩托不是简单地把马达装在自行车上，而是一种重新创造。在规定的千字左右篇幅里写出名篇不是轻易的事。不信试试看，名家名篇扩充或压缩成千字左右便寡然无味了。范文的字数很重要，北京市某年的中考题写明600——900字，，每少（或多）50字扣一分。《范本》既适合初中生，也适合高中生；既注意情感的熏陶，也注意理智的培养。学会思考，学会用自己的眼看世界，学会读书，学会探求真知，学会表达抽象道理，这将为进入高等院校的学习打下扎实的作文基础。
中考、高考作文，内容、结构、语言、书写，四个评分项，可概括为意、范、辞、字四个字。字训练的机会多，不写作文也能进行这方面的训练。辞很重要，同样的内容由于措辞不同而分出文章高下，辞是基本功，习得过程长，需要用心体味，可在细读《范本》文章中得到提高。意和范可进行专门训练，所以《范本》重在这两方面着力。《范本》安排了作文构思训练，有训练材料，有启发答案。《范本》对文选的结构进行了分类研究。可以说，在千字文里很难体现结构的巧妙，范在千字文里没有多大变化，掌握了《范本》里中学生作文的结构类型，写作时肯定得心应手。为了便于使用，每篇范文都附有构思启发答案，启发答案里写明了范文的体裁类型，也即结构类型。《范本》里中学生作文的文体分类是：
记叙文
以一件事写人的记叙文
记一件事的记叙文
夹叙夹议的记叙文
散文（复杂记叙文）
写人记事的散文（以多件事写人、记多件事）
描述性散文（重在描写的、重在叙述的）
抒情性散文
综合性散文
议论文
一事一议的议论文
典型结构议论文
五步结构议论文
分列结构议论文